ANTOLOGIA DE ESTUDIOS DE ETNOLINGUISTICA Y SOCIOLINGUISTICA PDF

La sociolingstica: definicin La Sociolingstica es una disciplina nueva, en mayo de en un Congreso Internacional celebrado en California. Esta ciencia se ocupa de explicar las relaciones lengua-sociedad, quedando su campo limitado por los de la Etnolingstica, la Geografa lingstica y la Sociologa del lenguaje, aunque no resulte fcil diferenciarla de sta ltima, ni de la primera. La Sociolingstica intentar mostrar la sistemtica covariacin entre la estructura lingstica y la estructura social y eventualmente, una relacin causal en un sentido y en otro, para, en consecuencia, elaborar una teora capaz de asumir tal variacin. La lingstica cientfica sostiene que las lenguas son estructuras, pero la Sociolingstica no puede aceptar que las lenguas sean homogneas, ya que los datos en los que se basan se lo impiden: ningn hablante usa los mismos enunciados cuando redacta una instancia administrativa y cuando habla con sus amigos. As la variacin lingstica est inscripta en el uso que hacemos de las lenguas y la Sociolingstica tiene que asumirla, intentando explicar cmo se manifiesta, qu circunstancias la justifican y qu valoracin hace de la misma el cuerpo social.

Author:Vudogami Bradal
Country:Angola
Language:English (Spanish)
Genre:Environment
Published (Last):6 March 2014
Pages:350
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La sociolingstica: definicin La Sociolingstica es una disciplina nueva, en mayo de en un Congreso Internacional celebrado en California. Esta ciencia se ocupa de explicar las relaciones lengua-sociedad, quedando su campo limitado por los de la Etnolingstica, la Geografa lingstica y la Sociologa del lenguaje, aunque no resulte fcil diferenciarla de sta ltima, ni de la primera.

La Sociolingstica intentar mostrar la sistemtica covariacin entre la estructura lingstica y la estructura social y eventualmente, una relacin causal en un sentido y en otro, para, en consecuencia, elaborar una teora capaz de asumir tal variacin.

La lingstica cientfica sostiene que las lenguas son estructuras, pero la Sociolingstica no puede aceptar que las lenguas sean homogneas, ya que los datos en los que se basan se lo impiden: ningn hablante usa los mismos enunciados cuando redacta una instancia administrativa y cuando habla con sus amigos.

As la variacin lingstica est inscripta en el uso que hacemos de las lenguas y la Sociolingstica tiene que asumirla, intentando explicar cmo se manifiesta, qu circunstancias la justifican y qu valoracin hace de la misma el cuerpo social.

Pero previamente a la aparicin de esta disciplina, ya haba otros estudios sobre la influencia de los hechos sociales en las lenguas, y particularmente en la evolucin de las mismas ha quedado constatado en algunos tratados de historia de las lenguas, por ej.

Sapir, Jespersen, Vendryes, Bloomfield y Bally, entre otros dedican espacios a esta relacin. En , Antoine Meillet, seal que el elemento que provoca perpetuas variaciones en las lenguas es la estructura de la sociedad. Este autor ha estudiado el cambio semntico a partir del uso del lxico de una lengua, variable de un individuo a otro, y de un grupo social a otro. El inters por la relacin lengua-sociedad es tambin anterior a la fecha indicada, por otros motivos: la constante intervencin del poder poltico en la historia de la humanidad.

Tales intervenciones se deben a la importancia de la lengua como institucin social por ser el medio de expresin de los que componen cualquier colectividad. Adems la facultad del lenguaje es inherente a la especie humana, la que permite la vida en sociedad, aunando a aquellos que comparten una misma lengua y diferencindolos de los que poseen otras.

No debe sorprender que en una colectividad con suficiente organizacin poltica, sea defendido el valor de la lengua propia como smbolo de integracin a la vez que de diferenciacin.

Tampoco debe sorprender que se adopten medidas de proteccin de tal smbolo e incluso medios de imposicin del mismo. La Sociolingstica no es una yuxtaposicin d la sociologa y de la lingstica sino que se basa en conocimientos de estas dos reas y toma un carcter interdisciplinar, que le confiere autonoma y le permite fijar su objeto y su metodologa.

Para la Asociacin Internacional de Lingstica Aplicada, la Sociolingstica es una parte de la Lingstica Aplicada y desde esa ptica no es materia productora de teoras, pero s necesita proponer unidades de anlisis propias de la descripcin sociolingstica as como conceptos operativos y elaborar su metodologa.

Todas estas tareas constituyen una sociolingstica bsica, cuyo conocimiento es previo al tratamiento de los datos lingsticos y sociales de una colectividad particular. Por ello, esta disciplina desborda el rea del conocimiento de una lengua concreta, para incluirse en la de la Lingstica general.

Dentro de esta, como otras materias interdisciplinares, es parte de la Macrolingstica, es decir del conjunto de las 2. La finalidad sealada no deja suficientemente claro cul es el objeto de estudio de la Sociolingstica. Por otra parte, algunos autores como Marcellesi proponen una nueva denominacin - la de Lingstica social - justificndola por la ambigedad en que habran cado tanto el trmino Sociologa del lenguaje o Sociolingstica a la hora de definir sus propios objetos de estudio, aunque la dificultad consiste en delimitar ntidamente dos materias situadas, ambas en un mismo campo de investigacin.

La opcin Sociolingstica consiste, en 1er. O sea su objeto de estudio es lo lingstico o si se prefiere, la lengua en relacin con la sociedad.. Pero, recprocamente, los hechos de lengua pueden aclarar hechos sociales y, por consiguiente, cuando se toma como objeto de estudio la sociedad, en relacin con la lengua, la opcin que se hace es la de la Sociologa del Lenguaje. Para Fishman, esta ltima es lo que para Bright es la Sociolingstica.

As es que considera que los dos trminos son a menudo intercambiables. Posteriormente diferencia los dos trminos. Lo esperado es que la Lingstica, como ciencia de las lenguas y del lenguaje, se ocupe del funcionamiento de stas en sociedad, pero no es as ya que la lingstica cientfica empieza con las declaraciones de Ferdinand de Saussure, quien define en principio el objeto de su estudio, la lengua, considerndola como un sistema de relaciones entre las unidades que la integran, siendo este sistema el que interesa al lingista.

Por tanto renuncia a una lingstica del habla, ya que para l sta es sincrnica e interna, no debiendo ocuparse de hechos exteriores al sistema, quedando as el uso de la lengua, las condiciones sociales que pesan sobre las prcticas comunicativas de lado o al menos relegadas. Es as que puede decirse hoy por hoy que el error de partida estuvo en considerar el sistema lingstico como un sistema cerrado.

En cualquier caso este principio caracteriza la lingstica de este siglo. As en la obra del creador del estructuralismo americano, Bloomfield, , la variacin aparece como un fenmeno de variacin libre, carente de relevancia y adems de inters ya que sera imposible asignarle lmites.. Otra escuela, la gramtica generativa transformacional, sostiene que el objeto de la teora lingstica se un locutor-oyente ideal, miembro de una comunidad lingstica totalmente homognea Chomsky lo que conduce a una idealizacin de los datos discutible.

Algunos no estn de acuerdo con estas restricciones, puesto que pretenden encauzar un nico objeto de estudio, cuya homogeneidad explicara mal el uso heterogneo que hacemos de las lenguas en la comunicacin. A modo de ej. El Crculo de Praga, por su lado, mostr en que la lengua est inserta en la sociedad al tener que aclarar la nocin de norma y de variedad funcional.

La escuela funcionalista de Martinet nunca puso trabas al estudio de la lengua en su contexto social. La diferencia entre el planteamiento lingstico y el sociolingstico no radica en que la lingstica mantenga como dogmas restricciones saussureanas, pues sabemos que el punto de vista material es igual en ambas disciplinas, pero no lo es el formal.

La Sociolingstica enfoca precisamente la heterogeneidad y rompe una identificacin entre estructura y homogeneidad. Ella puede aplicar su propio punto de vista a su propio campo de estudio: la descripcin de prcticas verbales explicables por razones sociales.

El campo de estudio es muy amplio y a la vez muy diverso, aunque de forma muy general exige siempre un anlisis de los factores sociales y una descripcin de los hechos lingsticos. Estudiar la variacin que ocurre dentro de un sistema lingstico a partir de los factores sociales que la provocan, puede necesitar de un mtodo distinto del que se precisa para medir e interpretar los fenmenos resultantes del contacto de lenguas, o del que convenga adoptar para caracterizar el grado de normalizacin de una lengua minoritaria.

La Sociolingstica asume que la funcin principal de las lenguas naturales es permitir la comunicacin en sociedad. Partiendo de esta prioridad disiente de la duda emitida al especto por el creador de la teora generativo-transformacional. Es una disciplina no normativa, caracterstica que comparte con la lingstica, es adems como sta una disciplina emprica, en el sentido en que toma sus datos, sociales y lingsticos de situaciones reales. A partir de este carcter emprico, puede pensarse que los datos reales observados no tienen significacin en s, sino que deben ser interpretados a travs de un modelo social o interaccional.

Algunos autores recalcan este aspecto sealando que requiere un mtodo de interpretacin, es decir hermenutico. En el estudio de la relacin lengua - sociedad, confluyen enfoques diversos, en funcin de la formacin de los investigadores, dando lugar a matices de inters en sus resultados. As , al ocuparse de la lengua en sociedad, se centra en el funcionamiento de un sistema abstracto dentro de las relaciones interpersonales, que la persona humana ha instituido.

Es entonces que el trabajo en sociolingstica ofrece toda la riqueza de un campo interdisciplinar. Adems, busca los mecanismos neurolingsticos y trata de las relaciones que se dan entre el cerebro y el lenguaje. Para Berko, L. Y Bernstein, N. De aqu la lingstica puede obtener percepciones acerca de los sistemas del lenguaje y las clases de competencias que reflejan las personas al usarlos, por otro lado la psicolingstica ofrece percepciones de cmo se aprende y se utiliza el lenguaje.

Lo anterior, permite visualizar el psicolingismo como un nuevo enfoque que toma en cuenta el verdadero uso que se le da al lenguaje, al percibirlo en forma integral en el ser humano. Los psicolingstas han abordado tres aspectos importantes del lenguaje: 5. En sntesis las teoras del desarrollo del lenguaje, dan una base o sustento terico muy valioso, para analizar factores, alteraciones y elementos implcitos en todo el proceso lingstico. De ah, surge la necesidad de estudiar el origen del lenguaje, as como sus teoras y postulantes.

Definicin La psicolingstica es una disciplina que trata de descubrir cmo se produce y se comprende el lenguaje por un lado y cmo se adquiere y se pierde el lenguaje por otro. Objetivos de la psicolingstica Son bsicamente dos: 1. Anlisis de las actividades de produccin y comprensin del lenguaje. Estudio de aspectos evolutivos y patolgicos de la lengua. Tareas Se plantea la comprensin y la produccin del lenguaje en dos planos: oral y escrito.

Sobre la comprensin: 1. La comprensin implica una globalidad Una oracin gramatical es la muestra ms clara de globalidad en la transmisin de un mensaje. La oracin posee un significado ms completo que la suma de sus partes.

SPrep: en el tejado no es lo mismo que El gato blanco est comiendo en el tejado 4. Entran en juego una serie de reglas lingsticas Sintagmticas: como el orden de palabras en: Un perro mat un gato un gato mat un perro Xavier Fras Conde 10 Paradigmticas: Llegar el lunes llegar el martes Pragmticas: A: Puedes encender la luz? B: S pero no la enciende La conclusin es que B no capta la intencin de A. Sobre la produccin: es igual que en la comprensin pero en sentido inverso, como veremos despus.

Marco cientfico de la psicolingstica 3. Pilares Los pilares sobre los que se apoya la psicolingstica en su estudio son: la biologa y la computacin. Los temas que la psicolingstica de base chomskyana comenz a tratar con mayor intensidad en los aos 80 son, precisamente, la adquisicin del lenguaje y las afasias y otros trastornos especficos del lenguaje, como la deficiencia especfica del lenguaje [en ingls, SLI, siglas de Specific Language Impairement] cfr.

Ya en , fecha que se establece como el surgimiento de la sociolingstica, se vislumbra la interaccin de lo sociocultural con determinadas variables sociolgicas, aunque an no estaba bien claro el camino que seguira esta tendencia.

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Nuestra justificacin, pues al adoptar un trmino novedoso para el presente grupo de artculos, es que creemos que el trabajo actual es de mayor alcance que una simple iniciacin al estudio tcnico de las muchas facetas del uso y papel de la lengua y cdigos relacionados. Detrs de la variedad y la flexibilidad hay cuestiones de enfoque y contexto adecuados al todo, y para los antroplogos, sobre su contribucin especial al todo. El trmino necesario debe ser uno, no slo para coordinar el estudio de la lengua con otros campos, o para sugerir una porcin de la escala de problemas, sino uno en el alcance general. Para los antroplogos y para los investigadores de otras disciplinas antropolgicamente orientadas, Etnografa de la comunicacin parece indicar mejor el alcance necesario, as como transmitir y fomentar la contribucin fundamental que ellos pueden aportar: estudios bsicamente etnogrficos y de comunicacin en cuanto a su alcance y a la complejidad sistemtica de los cuales se ocupan. En resumen, la Etnografa de la comunicacin incluye dos caractersticas que debe tener un enfoque adecuado de los dos problemas de la lengua en la que los antroplogos estn comprometidos: a- Tal punto de vista no debe tomar por separado los resultados de la lingstica, la sicologa, la sociologa, la etnologa, tal como se presentan aisladamente, y buscar correlacionarlos. Debe llamar la atencin sobre la necesidad de obtener datos recientes y de investigar directamente el uso de las lenguas en contextos no lingsticos hasta discernir las pautas propias de la actividad del hablar, pautas que escapan a estudios aislados de gramtica, de personalidad, de religin, etc.

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El poder y la lengua. Alvar, Manuel. Barcelona: Ariel. Lima: Universidad de Lima.

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